Mae'r pwnc yn ymwneud â'r Syndrom Pryder Gwahanu sy'n dod yn fwyfwy pwysig y dyddiau hyn, yn enwedig oherwydd ffordd gythryblus iawn o fyw y perchnogion (maen nhw'n gweithio trwy'r dydd y tu allan), yn ogystal â dibyniaeth gref y mae bodau dynol wedi’i meithrin mewn perthynas â’u cŵn, fel pe baent yn blant iddynt, neu hyd yn oed yn estyniad ar eu gwarcheidwaid.
Mae’n hysbys bod dynoliaeth yn fwyfwy unig, unigolyddol, nid allan o ewyllys pur, ond yn hytrach oherwydd angen y cyfnod modern i weithio mwy ac, o ganlyniad, ennill mwy a “bod yn hapusach”. Mae angen falf dianc ar yr ymddygiad hwn, oherwydd nid ydych chi'n byw ar eich pen eich hun, heb deulu o gwmpas neu heb ffrindiau. O fewn cwmpas y teimlad hwn o unigrwydd a diffyg y mae rhai pobl yn dechrau caffael anifail anwes a gwneud hyn yn ganolbwynt eu sylw pan fyddant gyda'i gilydd. Maent yn cysgu gyda'i gilydd, yn bwyta gyda'i gilydd, yn aml yn rhannu'r un bwyd, gan ddarparu perthynas o gyd-ddibyniaeth. Y rhan fwyaf o'r amser, mae'r agwedd groesawgar a chariadus hon sydd gan y perchennog tuag at y ci yn rhywbeth sy'n cael ei wneud yn anymwybodol, mewn ymgais i lenwi rhywfaint o le ac yn gyfnewid am roi rhywbeth da i'r anifail. Nid yw'n hyd i unrhyw farn i unrhyw berchennog am y math hwn o agwedd, oherwydd os nad yw'n ymwybodol o'r hyn y gall ei olygu mewn gwirionedd.am y ci, nid yw ar fai, nid yw'n gwybod ac mae'n ei wneud gyda'r bwriadau gorau.
Dyma 40 ffordd i wneud eich ci yn hapusach.
Fodd bynnag, wrth wynebu perthynas hynod ddibynnol mae gennym o ganlyniad yr union ddibyniaeth eithafol. Swnio'n ddiangen, yn tydi? Ond peth a wyddys, ond nas deallir, ydyw. Trawsnewid i berthnasoedd dynol. Er enghraifft, gall rhieni fagu plentyn gan anelu at ddau lwybr: naill ai cymell y plentyn hwn i fod yn annibynnol, addysgu pa agweddau sydd eu hangen ar gyfer hyn, neu'r ffordd arall yw ei or-amddiffyn, a fydd yn ei wneud yn blentyn ansicr, yn ofni peidio â chael. y cyfle i wybod beth sy'n newydd, i brofi ei bosibiliadau a gwybod pa mor bell y gall fynd, ac, yn ddibynnol ar rieni, i ddechrau, ac ar bartner ar ail gam bywyd.
Gweler y sgwrs gyda y therapydd cŵn ynglŷn â phryder Gwahanu:
Dyma sut y gallwch chi ei wneud gyda chi, neu rydyn ni'n rhoi'r posibiliadau i chi fel y gallwch chi ddangos eich potensial, gwneud eich darganfyddiadau, wynebu anawsterau gyda'r ofn neilltuedig hynny yw nodweddiadol o'r rhain , neu'n rhy groesawgar i bob amlygiad o ofn, pryder, peidio â gadael i'r ci eu profi.
Yn wyneb hyn yr wyf yn cynnig ein bod yn deall yn well beth yw Syndrom Pryder Gwahaniad tua (SAS) . Dyma gyfres o ymddygiadau a amlygir gan gŵn pan gânt eu gadaelyn unig. Y peth gwaethaf yw pan nad yw'r perchennog yn sylweddoli achos y broblem ei hun a phan fydd yn cyrraedd adref mae'n wynebu soffa sydd wedi'i dinistrio'n llwyr, mae'n cosbi ei anifail. Mae cosb yn cael ei wneud yn amhriodol ac mae hyn yn cyfrannu at gynnydd yn amlder ymddygiad digroeso.
Dyma sut i addysgu eich ci yn gywir a gyda chariad:
Mae ymddygiad y ci wedi gweld pa mor amhriodol ydyw. a roddwyd gan ei ymateb i'r straen a deimlir yn wyneb gwahanu oddi wrth un neu fwy o bobl sy'n cadw cysylltiad agos.
Mae'r berthynas hon o'r ci yn digwydd o gi bach, yn gyntaf gyda'r fam a'r rhai sy'n rhannu sbwriel ac yn ddiweddarach, yn ystod y cyfnod cymdeithasoli, bydd y ci bach yn bondio ag anifeiliaid eraill o'r un rhywogaeth neu/a rhywogaeth arall. Bydd cymdeithasoli yn pennu'r math o berthynas gymdeithasol a fydd ganddo, yn ogystal â phrosesau cyfathrebu, hierarchaeth, ffyrdd o ddatrys problemau a hefyd, ac nid lleiaf, y math o berthynas a fydd yn cael ei sefydlu gyda'r perchennog, sy'n seiliedig ar ymddiriedaeth. Fodd bynnag, pan fydd y ci yn parhau i fod yn rhy ddibynnol ar y perchennog, gall problemau ymddygiad ddatblygu, gan ddynodi pryder gwahanu .
Arwyddion bod gan y ci Bryder Gwahanu
Ymhlith ymddygiadau, peeing a pooping yn y lle anghywir, megis ar ddrws neu wely'r perchennog, lleisiau gormodol (udo, cyfarth, crio),ymddygiad dinistriol (crafu soffas, brathu gwrthrychau personol y perchennog, ffenestri, coesau bwrdd, coesau cadair, drysau), iselder, anorecsia (colli archwaeth), gorfywiogrwydd, gallant gnoi ar ddrysau a ffenestri pan nad yw'r tiwtor yn ceisio eu dilyn , maent yn cnoi dodrefn, gwifrau, waliau, dillad, nid ydynt yn bwyta nac yn yfed nes bod y tiwtor yn dychwelyd, gallant hefyd gyflwyno hunan-anffurfio mewn ymgais i frwydro yn erbyn diflastod. Dylid nodi bod pob achos yn wahanol a bod yn rhaid iddo gael ei ddadansoddi'n drylwyr gan weithiwr proffesiynol, gan arolygu hanes ymddygiad cyfan yr anifail fel y gellir cyrraedd y ddamcaniaeth o bryder gwahanu.
Er mwyn ei ddeall yn well, mae angen i ni i wybod un gwahaniaeth rhwng ofn a ffobia. Ofn yw'r teimlad o bryder sy'n gysylltiedig â phresenoldeb neu agosrwydd gwrthrych, person neu sefyllfa benodol. Mae ofn yn rhywbeth normal, sy'n rhan o ddatblygiad ac sy'n cael ei oresgyn yn wyneb sefyllfaoedd a gyflwynir i'r ci, yn ystod y profiad.
Mae ffobia yn ymateb y mae'r anifail yn ei ddangos, sy'n yn syth, acíwt, dwfn, annormal, wedi'i gyfieithu fel ymddygiad ofn eithafol, o'i gymharu â phanig. Nid yw ffobia, yn wahanol i ofn, yn cael ei ddiffodd wrth i'r ci ddod i gysylltiad graddol â'r hyn sy'n cynhyrchu anobaith. yr anifail yn amlygu ymddygiadau pryderus yn absenoldeb yperchennog y mae ganddo berthynas gref iawn ag ef, er ei fod ym mhresenoldeb pobl eraill.
Pan yn dal yn gi bach, gall sawl digwyddiad arwain at ddatblygiad pryder gwahanu , er enghraifft: ar ôl cael ei gymryd oddi wrth ei fam yn rhy ifanc, felly dim digon o gysylltiad â chyd-sbwriel, newid sydyn yn yr amgylchedd yr oedd wedi arfer ag ef, newid yn ffordd o fyw perchennog, treulio llai o amser gyda'i gilydd, ysgariad, plant yn tyfu i fyny ac yn gadael cartref, newydd-anedig yn y teulu, anifail anwes newydd. Gall hefyd ddigwydd oherwydd digwyddiad trawmatig sydd wedi digwydd yn absenoldeb y perchennog, er enghraifft, stormydd, daeargrynfeydd, ffrwydradau, lladradau, goresgyniadau cartref.
Nid oes brid penodol ar gyfer datblygiad y syndrom , ond mae'r cŵn maen nhw'n eu datblygu yn gynhyrfus iawn, dilynwch y tiwtor i bobman, neidio arno drwy'r amser. Mae cŵn â Gorbryder Gwahanu yn teimlo ac yn gwybod pryd mae eu perchennog ar fin gadael ac ar yr eiliad honno maent yn swnian, yn gofyn am sylw, yn neidio, yn ysgwyd, yn dilyn y perchennog yn ddi-baid.
3
Sut i drin Pryder Gwahanu
Y cam cyntaf wrth drin yr anifail yw deall y gwir reswm sydd wedi ei gymryd i'r pwynt hwn a rhoi'r holl gefnogaeth ac esboniad i'r perchennog ynghylch sut y mae gweithrediad rhesymu, gwybyddiaeth y ci,gwneud iddo ddeall bod y perchennog yn newid rhai agweddau ar ei ymddygiad ei hun ar y cyd â manyleb o darddiad problem yr anifail fydd yn gweithio. Mae'r anifail sy'n hynod ddibynnol angen y tiwtor i sylweddoli beth mae'n ei wneud o'i le ac weithiau yn dwysáu pryder y ci.
Os yw'r anifail yn y cyflwr hwn, roedd hynny oherwydd bod ysgogiad ymddygiad y ci wedi'i atgyfnerthu i fod felly, felly, rhaid i ni nodi beth yw yr ysgogiadau atgyfnerthol. Yn y Syndrom Pryder Gwahanu, mae angen inni nodi ysgogiadau sy'n rhagflaenu ymadawiad y perchennog, yr ymatebion ymddygiadol ar ôl amser penodol o ymadawiad y perchennog, dwyster yr ymatebion hyn yn cyfeirio at faint o amser y mae'r tiwtor i ffwrdd o'r cartref ac ysgogiadau. dychweliad y perchennog, perchennog, hynny yw, os yw wedi atgyfnerthu ymddygiad amhriodol yr anifail ai peidio.
Rhaid i driniaeth pryder gwahanu gynnwys newid ym mherthynas y perchennog â'r ci, gweithgaredd ymarfer gweithgaredd corfforol gan yr anifail, hyfforddiant ar gyfer ufudd-dod, addasu ysgogiadau cyn ymadawiad y perchennog ac o ganlyniad iddo gyrraedd, atal a defnyddio gorbryder mewn rhai achosion, bob amser yn gysylltiedig â'r ad-drefnu cyfan o fywyd y ci a'r perchennog, oherwydd dim ond ni fydd y feddyginiaeth yn newid nac yn datrys achos y broblem, dim ond ei guddio a'r amcan yw dod â'r anifailam ddidwylledd a pheidio ei dynnu'n ôl. Y prif bwynt yw addysgu'r ci i oddef absenoldeb y perchennog, fesul tipyn, yn raddol, er enghraifft, gydag ymadawiadau bach oddi wrth y perchennog, gan gynyddu'r amser y tu allan gyda chyfyngau bach, nid o reidrwydd yn cynyddu, hynny yw, gall y perchennog gadael yn gyntaf am 30 munud, yna am 10, yna am 25, am 15, fel bod y ci yn deall y bydd yn dychwelyd.
Wrth ddychwelyd, ni ddylai'r perchennog gyfarch y ci yn ormodol oherwydd byddai'r ymddygiad hwn ond yn atgyfnerthu'r anifail yn negyddol. Cyn belled â bod y ci yn dal yn gyffrous, dylai'r tiwtor ei anwybyddu nes iddo dawelu a dim ond ar yr eiliad honno, ei gyfarch. Mae “cael parti” cyn mynd allan neu gyrraedd adref yn gwneud y ci hyd yn oed yn fwy pryderus.
Mwynhewch a gwyliwch y fideo hwn gydag awgrymiadau i'ch ci fod ar ei ben ei hun gartref heb ddioddef:
Yn ogystal â hyn, bydd y ci yn rhoi sylw i symudiadau’r perchennog cyn gadael y tŷ ac yn bryderus. Yna gall y perchennog berfformio'r holl symudiadau y byddai'n eu gwneud cyn gadael y tŷ, ond nid gadael. Gellir perfformio gwrthgyflyru hefyd. Yn yr achos hwnnw, mae'r ci wedi'i hyfforddi i beidio â chynhyrfu tra bod y tiwtor yn symud, gan symud ymhellach ac ymhellach i ffwrdd nes ei fod yn agos at y drws. Yn ystod absenoldeb y tiwtor, gall y teledu neu'r radio aros ymlaen fel bod yr anifail yn teimlo nad yw ar ei ben ei hun, gan ei helpu i wneud hynny.cysylltu'r absenoldeb yn gadarnhaol.
Dyma awgrymiadau ar sut i adael y ci ar ei ben ei hun gartref.
Mae'n bwysig bod y perchennog yn llwyddo i ddelio â'i deimladau, gan wneud yn siŵr hefyd i anwybyddu'r ci am gyfnod ni fydd yn gwneud yr anifail fel ef yn llai, ond yn hytrach, bydd yn lleihau'r ddibyniaeth eithafol , gan ganiatáu i'r ci oddef ei absenoldeb, gan wneud yr anifail yn fwy cytbwys a hapus. Nid yw cosbau a chosbau negyddol yn cael eu hargymell fel triniaeth, gan ddod ag ofn ac ymddygiad ymosodol yn unig gan y ci tuag at y cosbwr.
Cofiwch nad yw ci dibynnol iawn yn gi hapus ac nad oes perthynas iach ag ef. y perchennog. Dechreuwch weithio'ch meddwl i helpu'ch ffrind gwych i fod yn hapusach!
Gweler yn ein fideo y bridiau sydd fwyaf cysylltiedig â'u perchennog: